原标题：全国人大代表张咏梅：构建青少年成长的良好环境

甬派客户端记者 伍慧

“当前部分消极亚文化在青少年群体中过度传播的现象令人忧心。”这一次赴京参会，全国人大代表、浙江省镇海中学党委书记张咏梅向大会提交了《关于预防和抵制消极亚文化侵蚀青少年的建议》。

调研中，张咏梅发现，当前一些诸如“躺平”“享乐”等消极价值观念正在“00后”“10后”群体中悄然蔓延。“究其成因，主要包含四重背景：个体层面是心理需求与亚文化的双向迎合，部分青少年通过消极文化寻求情感慰藉；社会层面则主要是源于多重压力催化，学业、就业、房贷等现实困境催生抵抗式文化表达；技术层面受数字媒介助推，算法精准推送形成信息茧房；思想层面因多元思潮冲击，错误价值观渗透导致认知偏差。”张咏梅说。

对此，她建议相关部门全面建立融合积极亚文化元素、探索构建既与中国特色社会主义主流文化相通又具有独特表现形式的文化体系，通过政策导向、制度规范、教育宣传等多种途径，加强青少年亚文化的正面引导。

强化青年群体的心理健康教育是预防消极亚文化的关键之处。“建议在高校和中学配备专业的心理咨询师和辅导员，定期开展心理健康讲座等活动，给予青少年群体精神与情感上的支持，提高其适应和融入社会发展的能力，将心理健康教育纳入常规课程，帮助青少年认识和管理自己的情绪，尤其是负面情绪。”张咏梅说。

预防消极亚文化，构建青少年成长的良好环境，涉及多个层面和部门的协作，涉及家庭、学校、政府和社会协同。张咏梅在建议中提到，学校要突显育人主阵地主渠道地位，发挥文化育人的重要作用；政府和相关部门、社会群团要根据各自职责，织密抵御消极亚文化侵蚀的防护网；要加强算法研究与应用，避免同类消极亚文化信息高密度、反复地推向某一人或群体；教育和网信部门应加强青少年的网络素养和媒介素养教育，帮助其树立理性科学的用网思维。